El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

ULISES V. MORALES
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Objetivo (PDA): Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

    • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina.

    • Presentación del problema: Plantear a los alumnos un caso hipotético de conflicto social y político para resolver desde la cultura de paz.



  2. Desarrollo:



    • Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.

    • Investigación y análisis: Los equipos deben investigar y analizar distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos desde la cultura de paz. Deben identificar estrategias de mediación utilizadas en México y América Latina.

    • Apoyo interdisciplinar: Incorporar la lectura, escritura y comprensión lectora en la investigación y análisis de los equipos. Pueden utilizar recursos como textos informativos, artículos de opinión, entrevistas, etc.

    • Diseño de estrategias de mediación: Cada equipo debe proponer estrategias de mediación para resolver el caso hipotético planteado al inicio.



  3. Cierre:



    • Presentación de resultados: Los equipos presentan sus estrategias de mediación ante el resto de la clase.

    • Debate y reflexión: Promover un debate sobre las distintas propuestas present