Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, tales como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Observar y analizar ejemplos de textos instructivos en juegos y actividades escolares.


• Reflexión: ¿Qué características tienen los textos instructivos? ¿Por qué son importantes?

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre actividades escolares y juegos que los alumnos conocen.


• Organización de grupos: Los alumnos se dividen en grupos y seleccionan una actividad o juego para crear un texto instructivo.


• Reflexión: ¿Cómo podemos organizar la información en un texto instructivo? ¿Qué indicaciones debemos incluir?

Sesión 3:

• Actividad: Los grupos trabajarán en la creación de sus textos instructivos, siguiendo las características genéricas vistos anteriormente.


• Apoyo en la lectura y escritura: El docente brindará apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.


• Reflexión: ¿Qué dificultades encontraron en la e