Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

NORMA VARGAS
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo: Integra sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Dos alumnos con autismo no se integran a las actividades


Actividad: Adivina quién con categorías de responsabilidades


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Explicar a los alumnos en qué consisten estas capacidades y cómo pueden desarrollarlas en diferentes situaciones.

  2. Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para las siguientes actividades.

  3. Explicación del juego: Adivina quién con categorías de responsabilidades. Explicar las reglas del juego y la importancia de trabajar en equipo.

  4. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4. Cada equipo contará con un alumno con autismo para fomentar la inclusión.

  5. Inicio del juego: Cada equipo deberá adivinar quién es el personaje asignado utilizando las categorías de responsabilidades.


Sesión 2:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Repasar las reglas del juego y los conceptos trabajados en la sesión anterior.

  2. Actividad de expresión corporal: Realizar ejercicios de expresión corporal para fomentar el desarrollo de habilidades motrices y creativas.

  3. Continuación del juego: Continuar con el juego Adivina quién con categorías de responsabilidades, asegurándose de que todos los alumnos participen activamente.


Sesión 3:



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