La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Conocer los diferentes tipos de textos que existen, para comunicarnos con los demás.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen situaciones problemáticas en su comunidad.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas como "¿Por qué creen que esta situación es problemática?" y "¿Cómo creen que se podría resolver?".


• Explicar la importancia de la creatividad en la resolución de problemas y cómo el español puede ser utilizado como herramienta.

Sesión 2: Conocimiento de los diferentes tipos de textos

• Introducir el concepto de tipos de textos y su importancia en la comunicación.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen distintos tipos de textos (narrativos, descriptivos, informativos, etc.) y su función.


• Reflexionar sobre cómo la elección del tipo de texto puede influir en la forma en que se comunica una necesidad o interés.

Sesión 3: Identificación de una situación problemática

• Retomar la lluvia de ideas realizada en la primera sesión y seleccionar una situación problemática para trabajar en el proyecto comunitario.


• Realizar una investigación en grupos sobre la situación seleccionada, recopilando información y d