Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Tema interdisciplinar: Identificación de las dimensiones que existen entre el espacio y el tiempo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: realizar una actividad física para activar el cuerpo y la mente.


• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué es importante estudiar los pueblos antiguos del mundo y su devenir?".


• Realizar una lluvia de ideas para recoger las opiniones iniciales de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes fuentes históricas, como textos, imágenes, mapas, artefactos, etc.


• Explicar la importancia de las fuentes históricas para conocer y comprender el pasado.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente histórica para analizar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la fuente asignada, responder preguntas sobre ella y preparar una presentación breve para compartirla con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas y cómo nos ayudan a interpretar hechos y procesos.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un pueblo antiguo del mundo y su devenir utilizando fuentes históricas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema: "Los alumnos no pueden identificar las dimensiones que exi