Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Utiliza elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana; por ejemplo, un paseo familiar, puesta de sol, comida deliciosa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los lenguajes artísticos para representar experiencias de la vida cotidiana.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una experiencia significativa de su vida cotidiana.


• Actividad 2: Organizar una exposición de los trabajos realizados por los alumnos y fomentar la reflexión sobre la importancia de la expresión artística.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos la idea de hacer una cápsula del tiempo de un tiempo de 10 años y la importancia de una película de caricatura que hable del futuro.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que investiguen y propongan ideas para la película de caricatura que hablará del futuro.


• Actividad 2: Organizar un debate y seleccionar la idea más adecuada para la película.

Sesión 3:

• Desarrollo de la película: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles tareas específicas para el desarrollo de la película (dibujo de personajes, creación de escenarios, guion, etc.).


• Actividad 1: Trabajo en grupo para desarrollar las diferentes partes de la película.


• Actividad 2: Puesta en común de los avances y retroalimentación entre los grupos.

Sesión 4:

• Continuación del desarrollo de la pe