Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas

Ricardo Dario orduña
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas.


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de evitar el uso de sustancias nocivas para la salud.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el consumo de sustancias adictivas y qué saben los alumnos al respecto.

  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia para llevar una vida saludable.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación guiada sobre el sistema nervioso y su funcionamiento.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintas sustancias adictivas para que investiguen sus efectos en el sistema nervioso.

  • Cada grupo debe realizar un informe escrito sobre sus hallazgos.


Cierre:



  • Los grupos presentan sus informes ante el resto de la clase.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre las implicaciones del consumo de sustancias adictivas en la salud y el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión ante