Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Escuela para alumnos de Primaria 6º

Objetivo: Escribir un texto, a partir de las ideas que se registren, en el que se expresen las propias opiniones sobre los temas tratados, empleando nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la temática de la escuela, por ejemplo: "Todos los alumnos deben usar uniforme escolar" y motivar una breve discusión sobre los diferentes puntos de vista.


• Introducir el concepto de texto argumentativo y explicar las características que deben tener.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto argumentativo y analizarlo en grupo, identificando los argumentos y los nexos utilizados.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que registren ideas relacionadas con el tema tratado en una lluvia de ideas individual.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de expresar opiniones de manera argumentada y la utilidad de los nexos para organizar los argumentos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar las ideas registradas en la sesión anterior y pedir a los alumnos que las compartan en parejas para enriquecerlas.


• Introducir los diferentes nexos que anteceden los argumentos (porque, ya que, si bien, en consecuencia) y explicar su uso adecuado.


• Actividad principal: Los alumnos deberán redactar un texto argumentativo utilizando las ideas que registraron y empleando al menos dos de los nexos trabajados.


• Cierre: Compartir los textos argumentativos en parejas y realizar una puesta e