Introducción a la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

SESIÓN 1:

Tema: Introducción a la diversidad lingüística en la comunidad

Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de hablar y escribir según el contexto y los interlocutores e interlocutoras.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes y hacer una breve introducción al tema de la diversidad lingüística en la comunidad.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y en el país.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar un mapa con las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que se utilizan diferentes lenguas.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cómo una misma situación puede requerir el uso de diferentes lenguas dependiendo de los interlocutores e interlocutoras.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una reflexión grupal sobre la relevancia de hablar y escribir según el contexto y los interlocutores e interlocutoras.
   
   
   • Asignar la tarea de investigar sobre los poemas en zapoteco y su importancia en la identidad de la comunidad.
   
   
   
   

SESIÓN 2:

Tema: Poemas de la comunidad

Objetivo: Conocer y apreciar los poemas en zapoteco como parte de la identidad de la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar brevemente la tarea asignada sobre los poemas en zapoteco.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan lo que han encontrado y lo que han aprendido.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar algunos ejemplos de poemas en zapoteco y su traducción al español.
   
   
   • Leer en voz alta algunos poemas en zapoteco y preguntar a los alumnos sobre su interpretación y significado.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):