Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Valoración de las lenguas indígenas como parte de nuestra identidad y aporte al español que hablamos en México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación para textos argumentativos; 2) Autoevaluación de participación en el proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en México y su importancia.


• Explicar el objetivo de la clase: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de las lenguas indígenas en México.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de las lenguas indígenas como parte de nuestra identidad y aporte al español que hablamos en México.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las ideas principales discutidas.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de las lenguas indígenas en nuestra identidad.


• Ta