Regularidades y Patrones en Matemáticas.

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones en Matemáticas.

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Lograr que los alumnos representen algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Regularidades y Patrones.


• Planteamiento del problema interdisciplinar.


• Motivación a través de ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática.

Desarrollo:

• Realización de actividades prácticas para identificar patrones y regularidades en sucesiones numéricas.


• Trabajo en grupos para analizar y discutir los resultados obtenidos.


• Registro de conclusiones y patrones encontrados.

Cierre:

• Reflexión sobre los resultados obtenidos.


• Explicación de la progresión cuadrática y su representación algebraica.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Resolución de dudas sobre la tarea asignada.

Desarrollo:

• Introducción de la progresión cuadrática de figuras.


• Realización de actividades prácticas para identificar patrones en sucesiones de figuras.


• Trabajo en grupos para analizar y discutir los resultados obtenidos.


• Registro de conclusiones y patrones encontrados.

Cierre:

• Reflexión sobre los resultados obtenidos.


• Representación algebraica de la progresión cuadrática de figuras.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Resolución d