Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Patricia Yepez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la identidad personal (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "identidad" y "pertenencia".

  • Mostrar imágenes de niños de diferentes culturas y etnias para iniciar una conversación sobre la diversidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proponer a los alumnos que se formen en parejas y se entrevisten mutuamente para conocer más sobre sus nombres, características físicas, formas de vestir, hablar, etc.

  • Luego, cada pareja compartirá con el resto de la clase lo que descubrió sobre su compañero.

  • Fomentar la reflexión sobre las semejanzas y diferencias que existen entre ellos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una plenaria para resumir lo aprendido.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.

  • Dejar una tarea para la siguiente sesión: que cada alumno traiga una foto de su familia y un objeto que represente su origen étnico o cultural.


Sesión 2: Explorando nuestras raíces (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, característic