La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Pueblos originarios de México

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas, recopilarán información y compartirán sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México, respondiendo a preguntas como: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconocen en ellos?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Pueblos originarios de México.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos originarios de México.


• Plantear el problema: Los alumnos no analizan en torno a los pueblos originarios de México y la importancia de conocer su historia y cultura.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo.


• Investigar la cantidad de pueblos originarios en México, su ubicación geográfica y origen.


• Recopilar información sobre cómo vivían antes y cómo viven ahora.


• Analizar y discutir en grupo las respuestas a las preguntas planteadas.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de valorar y respetar la cultura de los pueblos originarios de México.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar imágenes y testimonios de pueblos originarios en México.


• Plantear nuevas preguntas para investigar y reflexionar: ¿qué permanece en la cultura de los pueblos originarios? ¿qué ha cambiado? ¿se reconoce en ellos?

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