Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán utilizar tablas, gráficas de barras y circulares para analizar información.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar: Los alumnos no saben cómo hacer gráficas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Contextualización del problema interdisciplinar: "Vamos a empezar con un tema nuevo y los alumnos no saben hacer gráficas. ¿Cómo podemos ayudarlos a aprender y practicar esta habilidad?"

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes tipos de gráficas: tabla, gráfica de barras y gráfica circular.


• Ejemplificación de cada tipo de gráfica utilizando ejemplos sencillos.


• Realización de ejercicios prácticos en clase, con apoyo individualizado para los alumnos que lo necesiten.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con el problema interdisciplinar planteado.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar como un desafío a resolver en equipo.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos para resolver el problema de los alumnos que no saben hacer gráficas.


• Investigación y búsqueda de información necesaria para resolver el problema.


• Apoyo por parte del docente para guiar y facilitar el proceso de aprendizaje por indagaci