Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Niños con rezago y problemas de lectoescritura

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en su entorno.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la función de estos textos en la vida cotidiana.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el entorno escolar y comunitario.


4. Reflexionar sobre la importancia de poder comprender y producir estos textos.

Sesión 2 (Características):
Objetivo: Reconocer las características de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes características de estos textos, como el uso de imágenes, colores llamativos, tipografías claras, etc.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en su entorno.


3. Reflexionar sobre cómo estas características ayudan a transmitir un mensaje de manera efectiva.

Sesión 3 (Producción):
Objetivo: Fomentar la prod