El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la asistencia alternada a la escuela debido a la remodelación del plantel.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lenguas y preguntar a los alumnos si reconocen alguna. ¿Qué saben sobre ellas? ¿Cómo creen que influyen en nuestra sociedad?

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentar a los estudiantes ejemplos de palabras en diferentes idiomas y su significado en español. Pedir a los alumnos que intenten adivinar el idioma.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios de conocer diferentes lenguas y cómo esto puede enriquecer nuestra cultura.


• Actividad 3: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua extranjera o indígena. Pedirles que investiguen sobre ella y preparen una breve presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión grupal: Comentar las conclusiones obtenidas en las actividades y resaltar la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de palabras en diferentes lenguas para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Revisar los ejemplos de palabras en diferente