Sensibilización y concienciación sobre el cuidado del medio ambiente

Anna Laura Muñoz
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización y concienciación sobre el cuidado del medio ambiente


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y las consecuencias que ello conlleva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

    • Generación de preguntas: ¿Qué creen que significa cuidar la naturaleza? ¿Qué pasa si no cuidamos el medio ambiente?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos cuidar la naturaleza.

    • Visionado de un vídeo corto sobre el impacto de la contaminación en el medio ambiente.

    • Discusión en grupo sobre las consecuencias de la falta de cuidado del medio ambiente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión individual: ¿Cómo nos sentimos al ver las consecuencias de no cuidar el medio ambiente?

    • Elaboración de un dibujo o collage que represente una acción de cuidado del medio ambiente.




Sesión 2: Exploración y experimentación en la naturaleza


Objetivo: Promover la interacción con la naturaleza para generar conciencia sobre su cuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre el cuidado del medio ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Salida al patio escolar o a un espacio cercano con presencia de naturaleza.

    • Observación y exploración de elementos naturales: plantas, insectos, piedras, etc.

    • Realización de actividades lúdicas en contacto con la naturaleza: juegos de roles, búsqueda de tesoros naturales, etc.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la experiencia vivida: ¿Qué descubrieron en la natural