"Escritura colectiva por medio del dictado - Estableciendo correspondencias entre la oralidad y la escritura"

Plan de clase

Título de la clase: "Escritura colectiva por medio del dictado - Estableciendo correspondencias entre la oralidad y la escritura"

Nivel: Primaria - 1er grado

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura

Problemática a atender: Dificultad de los niños para escribir las sílabas de manera convencional.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura colectiva y la importancia de establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.
Actividades:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Realización de una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto.


3. Conversación sobre el cuento y las palabras clave que se pueden identificar.


4. Dictado del cuento por parte del docente, mientras los alumnos intentan escribir lo que escuchan.


5. Revisión y corrección colectiva de las escrituras, destacando la correspondencia entre la oralidad y la escritura.

Sesión 2:
Tema: Escritura colectiva de palabras y su relación con las sílabas.
Actividades:

1. Repaso del tema de la sesión anterior y revisión de las escrituras corregidas.


2. Presentación de una lista de palabras relacionadas con sílabas sencillas (ma, me, mi, mo, mu, pa, pe, pi, po, pu, etc.).


3. Dictado de palabras por parte del docente, mientras los alumnos intentan escribir las sílabas correspondientes.


4. Revisión y corrección colectiva de las escrituras, destacando la relación entre las sílabas y las palabras completas.

Sesión 3:
Tema: Dictado de frases sencillas y su escritura colectiva.
Ac