Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que requieren dividir números decimales entre naturales.


• Plantear un problema a los estudiantes y pedirles que lo resuelvan individualmente.


• Compartir y discutir las soluciones en grupo, resaltando la importancia de la división en el contexto presentado.

Sesión 2:

• Recordar los conocimientos previos sobre cómo realizar divisiones de números enteros.


• Presentar ejemplos de divisiones con números decimales y explicar la forma de resolverlos.


• Resolver problemas en parejas o grupos pequeños que involucren divisiones con números decimales.


• Compartir y discutir las soluciones en grupo, analizando la relación entre la multiplicación y la división en cada caso.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes tengan que dividir cantidades decimales entre cantidades naturales.


• Proporcionar material concreto, como manipulativos, para que los estudiantes puedan representar las divisiones de forma visual.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los estudiantes y cómo se relacionan con la multiplicación.

Sesión 4:

• Plantear un desafío en el que los estudiantes deban resolver problemas que involucren la div