El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Tema: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Grado: 1º de primaria

Objetivo: Analizar que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas, tanto en casa como en la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Desigualdad de género en actividades físicas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué actividades realizan en su tiempo libre.


• Mostrar imágenes de niños y niñas realizando diferentes actividades deportivas, artísticas y recreativas.


• Generar una reflexión sobre si consideran que hay diferencias entre las actividades que realizan los niños y las niñas.


• Plantear el problema: ¿Por qué algunas personas piensan que hay actividades que solo pueden ser realizadas por niños o por niñas?


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre deportes, actividades artísticas y recreativas que tradicionalmente se consideran para niños o para niñas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Compartir en grupo la información recopilada en la sesión anterior.


• Realizar un debate sobre los estereotipos de género presentes en las actividades deportivas, artísticas y recreativas.


• Analizar las consecuencias de estos estereotipos en la vida cotidiana de las personas.


• Plantear el reto: ¿Cómo podemos promover la igualdad de género en las actividades deportivas, artísticas y recreativas?

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una lluv