Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la multiplicación y la división como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Consolidación de la lectura, escritura y cálculo mental

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de entrada: Los estudiantes leerán un cuento corto relacionado con la multiplicación y la división.


• Discusión en pequeños grupos: Los estudiantes compartirán ideas sobre cómo creen que se relacionan la multiplicación y la división.


• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en parejas para investigar cómo se pueden usar sumas de multiplicaciones parciales para resolver multiplicaciones de tres cifras.


• Cierre de la sesión: Los estudiantes compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y realizarán una reflexión sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Actividad de entrada: Los estudiantes resolverán mentalmente multiplicaciones por 10, 20 y 30.


• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para crear situaciones problemáticas donde se deba realizar una multiplicación y luego una división para resolverla. Ejemplo: "Si tienes 360 caramelos y quieres repartirlos en 10 bolsas iguales, ¿cuántos caramelos habrá en cada bolsa?"


• Cierre de la sesión: Los grupos compartirán sus situaciones problemáticas y los estudiantes resolverán algun