Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

ULISES V. MORALES
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Interdisciplinariedad: Se incorporará la lectura, escritura y comprensión lectora.


Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:


Inicio:



  • El docente comenzará la clase realizando una breve introducción sobre el tema de la desigualdad socioeconómica y su relación con la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Se presentará el problema central que guiará el desarrollo de la clase: "¿Cuáles son las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas y cómo se pueden garantizar acciones que promuevan una vida digna y justa?".

  • Se formarán grupos de trabajo de manera aleatoria y se les entregará una tarjeta con una pregunta relacionada al problema central.


Desarrollo:



  • Los grupos deberán investigar y analizar la pregunta asignada utilizando diversas fuentes de información como libros, artículos, videos, etc.

  • Se les pedirá a los grupos que elaboren un informe escrito donde expongan las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida y propongan acciones para garantizar una vida digna y justa.

  • Durante esta fase, el docente brindará retroalimentación constante y estará disponible para resolver dudas y guiar el desarrollo de los grupos.


Cierre:



  • Cada grupo presentará de manera oral y visual su informe ante el re