La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase para Español en Secundaria 3º: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de la función creativa del español en la expresión de las necesidades e intereses comunitarios.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Reflexión sobre la problemática existente en la comunidad y su relación con el uso del lenguaje.


• Generación de preguntas para motivar el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Lectura de textos literarios que aborden problemáticas sociales y comunitarias.


• Análisis y discusión en grupos sobre cómo los autores utilizan la función creativa del español para expresar y proponer soluciones a estas problemáticas.


• Identificación de los elementos literarios presentes en los textos.

Cierre:

• Elaboración de una lista colaborativa de problemáticas existentes en la comunidad.


• Selección de una problemática para trabajar en el proyecto comunitario.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación del proyecto comunitario a desarrollar.