Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Tercer año de Secundaria

Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática Interdisciplinaria: Aplicación de valores morales en la comunidad estudiantil

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: cuestionario de autoevaluación y rúbrica de evaluación del proyecto escolar creativo

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la problemática interdisciplinaria
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Contextualización del proyecto comunitario y la importancia de abordar problemáticas de la comunidad a través de los lenguajes artísticos.


• Presentación de la problemática a tratar: Aplicación de valores morales en la comunidad estudiantil.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante abordar esta problemática y qué papel pueden jugar las artes en su resolución?

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de proyectos de arte comunitario que abordan problemáticas similares.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones a la problemática y cómo podrían expresarse a través de diferentes lenguajes artísticos.


• Elección de grupos de trabajo y asignación de roles para el desarrollo del proyecto.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas de cada grupo y selección de una técnica artística para implementar en el proyecto.


• Asignación de lecturas relacionadas con el