Regularidades y Patrones: Representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones: Representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de dificultades en el trabajo con expresiones algebraicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión y aplicación de conceptos. 2) Actividad práctica de resolución de problemas.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la relación entre figuras y números.


• Plantear el problema de las dificultades con expresiones algebraicas.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación de secuencias de figuras y números.


• Guiar a los estudiantes para identificar la regularidad y el patrón en las secuencias.


• Introducir el concepto de progresión aritmética.

Fase de Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de identificar las regularidades y patrones en las secuencias.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de secuencias con progresión aritmética.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repasar el tema de la clase anterior y el objetivo de la clase actual.


• Comentar las tareas realizadas por los estudiantes.

Fase de Desarrollo:

• Presentar ejemplos de secuencias con progresión aritmética.


• Guiar a los estudiantes para representar algebraicamente las secuencias.


• Realizar ejercicios prácticos de representación algebraica.

Fase de Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la representación algebraic