Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios de los alumnos y su importancia.


• Mostrar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los alumnos que identifiquen si son más largos o más cortos que sus propios nombres.


• Juego: Los nombres iguales. Los alumnos deben buscar a otros compañeros que tengan nombres que comiencen o terminen con la misma letra que el suyo.

Sesión 2:

• Revisar los nombres de los alumnos y resaltar las iniciales de cada uno.


• Juego: Adivina quién soy. Los alumnos deben describirse a sí mismos utilizando únicamente las iniciales de su nombre y los demás deben adivinar de quién se trata.


• Actividad escrita: Los alumnos deben escribir su nombre completo y resaltar las iniciales en colores diferentes.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de diminutivo y su relación con los nombres propios.


• Mostrar ejemplos de nombres propios con sus respectivos diminutivos.


• Actividad escrita: Los alumnos deben escribir su nombre en forma diminutiva y explicar por qué eligieron esa forma.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de diferentes nombres.


• Los alumnos deben identifica