Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo: Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Los alumnos desconocen las formas de organización del pasado, así como las diferencias con la organización del presente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una organización comunitaria y cómo contribuye al bienestar de la comunidad.


• Explicación de conceptos clave como colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo, trabajo por el bienestar, equidad y justicia.


• Actividad individual: los alumnos investigarán y seleccionarán una experiencia de organización comunitaria del pasado para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición y discusión de las experiencias de organización comunitaria del pasado por parte de los alumnos.


• Comparación de las diferencias y similitudes entre las formas de organización del pasado y del presente.


• Actividad en grupos: los alumnos analizarán críticamente el papel de los valores, actitudes, capacidades y responsabilidades en las organizaciones comunitarias.


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