La Tabla periódica y sus propiedades
E. Montserrat GalMartz
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Atender al problema de nula entrega de tareas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la Química.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos clasificar los elementos químicos y qué propiedades periódicas nos permiten inferir su comportamiento químico?
Desarrollo:
- Investigación guiada: Los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica y sus propiedades periódicas (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
- Uso de recursos: Los estudiantes utilizarán libros de texto, internet y otros recursos relacionados para obtener la información necesaria.
Cierre:
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre los criterios de clasificación y propiedades periódicas de los elementos químicos.
- Reflexión: Los estudiantes discutirán cómo la información obtenida puede ayudar a inferir el comportamiento químico de los elementos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación: Se recordará brevemente lo aprend