Introducción al concepto de cambios en la comunidad

NadiaRosalba Velasquez
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Integración de juegos tradicionales en el pasado y comparación con los actuales para identificar cambios.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de cambios en la comunidad



  • Actividad de inicio (10 min):



    • Realizar una lluvia de ideas en el aula para que los alumnos mencionen diferentes cambios que han observado en su comunidad.

    • Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  • Actividad principal (30 min):



    • Presentar a los alumnos imágenes de paisajes, objetos y costumbres de diferentes épocas (pasado y presente).

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten las diferencias que pueden identificar.

    • Guiar una discusión en grupo sobre los cambios observados y cómo afectan a la comunidad.




Sesión 2:
Tema: Cambios en los juegos tradicionales



  • Actividad de inicio (10 min):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos que los alumnos practican actualmente.

    • Comparar con los juegos que practicaban las generaciones pasadas.



  • Actividad principal (30 min):



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar juegos tradicionales que se practicaban en el pasado.