La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no conocen las variantes lingüísticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Se promoverá el respeto y la valoración de todas las variantes lingüísticas presentes en la comunidad escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las diferentes variaciones que han escuchado en el lenguaje de su familia, amigos, comunidades, etc.


• Exposición oral: Breve explicación de las variantes lingüísticas más comunes en la lengua española.


• Dinámica grupal: En parejas, los alumnos compartirán ejemplos de palabras o expresiones que han escuchado en distintas variantes lingüísticas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan las variantes lingüísticas mencionadas y compartir algunos ejemplos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad escolar y comunitaria, y elaborarán una presentación para exponerla en la siguiente sesión.


• Reflexión grupal: Comentar la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 3:

• Exposición de los trabajos en grupos: Cada equipo presentará su investigación sobre las variantes lingüísticas pr