Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de los criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Problemática interdisciplinar: Convivencia entre los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema.


• Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y promover la convivencia.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el uso de los criterios de divisibilidad.


• Trabajo en grupos para resolver problemas que requieran calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la convivencia y el trabajo en equipo para lograr los objetivos de la clase.


• Asignación de ejercicios para practicar en casa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de refuerzo para asegurar la comprensión de los criterios de divisibilidad y números primos.

Desarrollo:

• Ejercicios p