Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema transversal: Ignorancia sobre el papel que juega el arte como liberador de emociones y su importancia en el desarrollo de la creatividad e imaginación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1: Introducción y sensibilización

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia del arte en la vida cotidiana y en la expresión de emociones.


• Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar brevemente la diversidad de lenguajes artísticos presentes en México y en el mundo.


• Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y comentarios.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo para expresar emociones.


• Reflexionar en grupo sobre las emociones y sensaciones experimentadas durante la actividad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre manifestaciones artísticas de otros países que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Sesión 2: Investigación y presentación de manifestaciones artísticas

Inicio:

• Repasa