Los seres vivos y el sistema solar en Preescolar 3º

Luicitho LD
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y el sistema solar en Preescolar 3º


Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre los seres vivos, el planeta y el universo, a través de la metodología de Aprendizaje por indagación, integrando el enfoque de Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y el sistema solar
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema a través de una pequeña dramatización con títeres sobre los seres vivos y el sistema solar.

    • Preguntas guía: ¿Alguna vez han observado el cielo en la noche? ¿Qué creen que hay en el espacio? ¿Alguna vez han visto un ser vivo? ¿Qué características tienen?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad práctica de observación de seres vivos en el entorno escolar (plantas, animales, insectos).

    • Cada alumno registrará en su cuaderno de indagaciones las características que observa en los seres vivos.

    • Preguntas guía: ¿De qué tamaño son los seres vivos que observamos? ¿De qué colores son? ¿Cómo se mueven?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad de arte relacionada con el tema, como pintar una representación del sistema solar.

    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

    • Pregunta guía: ¿Qué aprendimos hoy sobre los seres vivos y el sistema solar?




Sesión 2:
Tema: El ciclo de vida de los seres vivos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre los seres vivos y el sistema solar.

    • Preguntas guía: ¿Qué recuerdan sobre los seres vivos? ¿Qué saben sobre el sistema solar?



  2. Des