Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplea alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir". Introducción al problema de la violencia escolar y su relación con la interculturalidad crítica y el pensamiento crítico.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica. Presentación de diversos recursos (libros, videos, mapas, etc.) para que los alumnos investiguen sobre la vida cotidiana de los pueblos antiguos de estas regiones.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer el pasado para comprender el presente. Plantear el problema de investigación: ¿Cómo afecta la violencia escolar a la convivencia intercultural y al desarrollo del pensamiento crítico?

Sesión 2:
Inicio: Retomar el problema de investigación planteado en la sesión anterior. Presentar distintas situaciones de violencia escolar y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo estas situaciones podrían afectar la convivencia intercultural y el desarrollo del pensamiento crítico.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asi