Escritura colectiva por medio del dictado - Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura organizada y segmentada.


• Introducir el concepto de espacios entre palabras y enunciados. Mostrar ejemplos en el pizarrón.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los espacios entre palabras en diferentes oraciones escritas en el pizarrón.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los espacios en la escritura y su relación con la comprensión de los textos.


• Asignar una tarea para realizar en casa: escribir una breve frase con los espacios correctos entre palabras.

Sesión 2:

• Repasar el concepto de espacios entre palabras y enunciados.


• Introducir el concepto de alineación y direccionalidad izquierda-derecha y arriba-abajo.


• Mostrar ejemplos en el pizarrón de diferentes formas de alinear y direccionar la escritura.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos completen oraciones con las palabras proporcionadas, respetando la alineación y direccionalidad adecuada.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la alineación y direccionalidad en la escritura y su relación con la organización de los textos.


• Asignar una tarea para realizar en casa: crear un pequeño texto utilizando