Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades - Ubicación de sitios de interés en el lugar donde viven los alumnos.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades - Ubicación de sitios de interés en el lugar donde viven los alumnos.

Objetivo PDA: Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde viven y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y los representa en dibujos y croquis.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Alguna vez te has preguntado cómo es el lugar donde vives? ¿Conoces los sitios de interés que hay en tu comunidad?"


• Generar una lluvia de ideas sobre los posibles sitios de interés en la comunidad.


• Explicar que en esta clase van a aprender a ubicar y representar en dibujos y croquis algunos de estos sitios de interés.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un mapa de la localidad o un plano de la escuela.


• Plantear el siguiente problema: "Imagina que tienes que hacer un recorrido por tu comunidad y marcar en el mapa los sitios de interés que consideras importantes. ¿Cómo lo harías?"


• Los alumnos deberán discutir en grupo y proponer ideas para resolver el problema.


• Los grupos deben diseñar una estrategia para identificar los sitios de interés y representarlos en dibujos y croquis.


• Cada grupo debe seleccionar al menos 3 sitios de interés y elaborar los dibujos y croquis correspondientes.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo deberá compartir sus dibujos y croquis con el resto de la clase, explicando qué sitios de interés representan y por qué son importantes.


• Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de conocer y valorar los l