Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - 1º de Secundaria

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

PDA: Construye circunferencias a partir de distinta información. Verifica los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema del origen de los pueblos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema, mencionando la importancia de las circunferencias, círculos y esferas en nuestra vida cotidiana.


• Plantear el problema interdisciplinario del origen de los pueblos y cómo las figuras geométricas se relacionan con su evolución.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para explorar sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar una breve explicación sobre qué es una circunferencia y cómo se relaciona con el círculo y la esfera.


• Mostrar ejemplos de diferentes objetos circulares y esféricos en la vida real para que los estudiantes los identifiquen y analicen sus características.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula donde los estudiantes dibujen circunferencias con diferentes diámetros y radios.

Cierre (10 minutos):

• Revisar los conceptos aprendidos a lo largo de la sesión y resolver posibles dudas.


• Relacionar los conceptos de circunferencia con el problema del origen de los pueblos, destacando cómo estas figuras geométricas se utilizan en la construcción de estructuras arquitectónicas antiguas.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre monumentos históricos relacionados con el origen de los pueblos y que