La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

Galo Merlo
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Objetivo (PDA): Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Presentación del tema: La democracia como forma de gobierno en México.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntas como ¿Qué es la democracia? ¿Qué saben sobre la historia de la democracia en México?

  • Planteamiento del problema: ¿Qué función tiene la forma de gobierno en mi comunidad, estado y país?


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de un breve texto sobre la democracia en México y su construcción histórica.

  • Explicación de los conceptos de federalismo y centralismo.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar las ventajas y desventajas de cada forma de gobierno.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido.

  • Tarea: Investigar sobre las luchas entre federalistas y centralistas en el siglo XIX.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción:



  • Repaso de la tarea realizada.

  • Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con la participación política de las mujeres en el siglo XIX.


Desarrollo:



  • Exposició