Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Falta de autorregulación emocional entre los alumnos

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

• Saludo y breve revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema: "En la época colonial, las metrópolis y los sistemas de dominación influyeron en la cohesión política de nuestro país. Sin embargo, las culturas indígenas también lograron persistir en este proceso. ¿Cuáles crees que fueron los elementos de estas culturas que lograron mantenerse y cuál fue su importancia en la historia de nuestro país?"


• Motivación y activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunos elementos de las culturas indígenas que consideren importantes.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación: Los grupos deberán investigar sobre los diferentes elementos de las culturas indígenas que lograron persistir durante la época colonial y su influencia en la cohesión política del país.


• Uso de diferentes fuentes de información: textos, imágenes, testimonios, etc.


• Análisis y reflexión: Los grupos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre la importancia de estos elementos en el proceso histórico de nuestro país. Se fomentará el pensamiento crítico y se buscarán conexiones con la problemática de la falta de autorregulación emocional.

Cierre: