La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Grado: Secundaria 1º
Materia: Biología

Objetivo de aprendizaje:

• Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundadas acerca del origen de la biodiversidad.


• Reflexionar acerca de cómo han cambiado las ideas sobre la biodiversidad a lo largo del tiempo.


• Reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Apropiación y uso del lenguaje científico y técnico como medio de comunicación oral, escrita, gráfica y digital para establecer relaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: los alumnos responderán preguntas relacionadas con las principales aportaciones de Darwin y Wallace y las explicaciones acerca del origen de la biodiversidad.


2. Presentación oral: los alumnos realizarán una exposición en la que reflexionarán acerca de cómo han cambiado las ideas sobre la biodiversidad a lo largo del tiempo.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Indicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos las principales aportaciones de Darwin y Wallace a través de una presentación audiovisual.


• Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y ejemplos que ilustren las ideas propuestas por Darwin