La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos nombren algunas características de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación del problema: Exponer el problema de la falta de valores en la escuela como una consecuencia de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar cómo la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación influyeron en la pérdida de valores en la sociedad.


• Cierre de la sesión: Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Retomar la puesta en común de la sesión anterior y enfocarse en las conclusiones sobre la influencia de las metrópolis y los sistemas de dominación en la falta de valores.


• Actividad de inicio: Realizar una actividad de reflexión individual en la cual los alumnos escriban qué valores consideran que se han perdido y cómo esto ha afectado su vida cotidiana.


• Actividad de desarrollo: Proponer a los alumnos que, en grupos, elaboren una propuesta para fomentar la recuperación de valores en la escuela.


• Cierre de la sesión: Cada grupo presenta su propuesta y se realiza una discusión sobre las d