Valoración de la megadiversidad mexicana

isis cruz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana


Objetivo (PDA): Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentar a los alumnos el concepto de megadiversidad y su importancia en México.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural y la relación ser humano-naturaleza.

  • Plantear el problema central: ¿Cómo valorar y preservar la megadiversidad mexicana?


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de la megadiversidad mexicana



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema mexicano.

  • Cada grupo investigará sobre las especies, características y problemáticas relacionadas con su ecosistema asignado.

  • Realizar una puesta en común para compartir los resultados de la investigación.


Sesión 3 (45 minutos): Representaciones culturales y sociales de la biodiversidad



  • Presentar diferentes culturas y grupos sociales presentes en México y su relación con la biodiversidad.

  • Analizar las formas en que cada cultura representa el mundo, la vida y su relación con la naturaleza.

  • Realizar actividades prácticas donde los estudiantes representen gráficamente sus visiones culturales de la biodiversidad.


Sesión 4 (45 minutos): Manejo de la biodiversidad acorde a los contextos



  • Analizar las diferentes formas de manejo de la biodiversidad en distintas comunidades y culturas.

  • Reflex