Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.
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Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.
Objetivo: Describir y representar el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionar sobre cómo aprovechar y tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural.
- Actividad introductoria: Observación y discusión de imágenes que muestren diferentes actividades humanas y su impacto en el entorno natural.
- Pregunta guía: ¿Qué efectos tienen las actividades humanas en el entorno natural?
- Investigación en grupos pequeños: Los estudiantes investigarán sobre el impacto de una actividad humana específica en el entorno natural (por ejemplo, deforestación, contaminación del agua, uso excesivo de plástico, etc.).
- Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 2:
- Actividad de representación: Los estudiantes crearán una representación visual (dibujo, collage, maqueta, etc.) que muestre el efecto de una actividad humana en el entorno natural.
- Reflexión y discusión: Los estudiantes reflexionarán sobre la manera en cómo se aprovechan los recursos naturales y cómo podrían tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
- Pregunta guía: ¿Cómo podemos tomar decisiones que cuiden el entorno natural y nuestra salud?
Sesión 3:
- Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una actividad práctica en la que pondrán