Introducción al proyecto comunitario y selección de historias

Fany Tercero
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general: Promover la narración de historias mediante diversos lenguajes en el ámbito de la lectura y la escritura, fomentando la participación y apropiación de la cultura por parte de los alumnos de preescolar 2º grado, para que desarrollen habilidades de concentración y socialización.


Objetivos específicos:



  1. Desarrollar la capacidad de narrar historias con secuencia lógica.

  2. Utilizar recursos de los lenguajes artísticos para acompañar las historias.

  3. Fomentar la concentración y participación activa en las actividades.

  4. Promover la socialización entre los alumnos.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección de historias (45 minutos)



  • Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para narrar historias utilizando diferentes recursos artísticos.

  • Discutir en grupo sobre la importancia de la narración de historias y cómo se pueden contar utilizando diferentes lenguajes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles historias: los alumnos podrán mencionar historias que conozcan o inventar nuevas.

  • En parejas, seleccionar una historia para trabajar en el proyecto.


Sesión 2: Creación de personajes y escenarios (45 minutos)



  • Presentar el concepto de personajes y escenarios en una historia.

  • En grupos, los alumnos crearán personajes y escenarios para la historia seleccionada en la sesión anterior.

  • Utilizar diversos materiales artísticos (papel, cartulina, lápices de colores, recortes, etc.) para la creación de los personajes y escenarios.

  • Cada grupo deberá explicar su elección y presentar su creación al resto de la clase.


Sesión 3: Desarrollo de la historia (45 minutos)



  • Recordar la historia selecciona