Factores que inciden en los procesos técnicos

Maestra Telma Glz
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo: Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de sana convivencia


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los factores sociales, económicos, culturales y naturales en los procesos técnicos.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos.

  • Cada grupo deberá seleccionar un problema relacionado con la sana convivencia en su comunidad escolar.

  • Investigación sobre los factores que inciden en dicho problema y cómo podrían ser abordados mediante soluciones técnicas.

  • Elaboración de propuestas de soluciones técnicas que mejoren la calidad de vida en relación al problema seleccionado.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de soluciones técnicas por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de tomar en cuenta los factores sociales, económicos, culturales y naturales en el desarrollo de soluciones técnicas.

  • Discusión sobre cómo estas soluciones podrían contribuir a promover la sana convivencia en el contexto escolar.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al enfoque de interculturalidad crítica y su relación con el tema de la clas