Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia en el aula

Claudia Córdova
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia en el aula
Objetivo: Los alumnos podrán reflexionar sobre la importancia de la convivencia en el aula y su relación con la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de personas, lugares, hechos y procesos y pedir a los alumnos que las describan.

  2. Promover una discusión en grupo sobre la importancia de la convivencia en el aula y cómo afecta la forma en que nos comunicamos y describimos cosas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de convivencia positivas y negativas que han experimentado en el aula.

  4. Pedir a los alumnos que elijan una situación de convivencia negativa y la describan por escrito, incluyendo los sentimientos y las consecuencias que se derivaron de ella.


Sesión 2: Descripción de personas
Objetivo: Los alumnos podrán describir a una persona de manera lógica, detallada y coherente.


Actividades:



  1. Presentar ejemplos de descripciones de personas y discutir sus características principales.

  2. Proporcionar a los alumnos una lista de adjetivos para que los utilicen al describir a una persona.

  3. Pedir a los alumnos que describan a un compañero de clase utilizando los adjetivos y elementos de descripción aprendidos.

  4. Realizar una actividad de intercambio de descripciones, donde los alumnos se lean mutuamente las descripciones y traten de adivinar a qué compañero se refiere cada una.


Sesión 3: Descripción de lugares
Objetivo: Los alumnos podrán describir un lugar conocido utilizando vocabulario relacionado con la localización y los elementos visuales presentes en el lugar.


Actividades:



  1. Mostrar imágenes de diferente