Capacidades y habilidades motrices

Agustin Patino
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices


Tema: Capacidades y habilidades motrices
Nivel: 4º de primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Hábitos saludables
Enfoque: Vida saludable y de igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de capacidades y habilidades motrices y su importancia en la vida diaria.
Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las capacidades y habilidades motrices y cómo pueden contribuir a mejorar su actuación en actividades lúdicas y deportivas.

  2. Dinámica de presentación: Realizar una actividad en la que los alumnos muestren y compartan alguna de sus habilidades motrices.

  3. Reflexión grupal: Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de tener habilidades motrices y cómo pueden aprovecharlas en su vida diaria.


Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar habilidades motrices a través de juegos lúdicos.
Actividades:



  1. Juegos lúdicos: Organizar diferentes juegos en los que los alumnos puedan poner en práctica sus habilidades motrices, como carreras de relevos, circuitos de obstáculos, juegos de equilibrio, entre otros.

  2. Observación y retroalimentación: Observar a los alumnos mientras realizan los juegos y brindarles retroalimentación sobre su desempeño, destacando los aspectos positivos y ofreciendo sugerencias de mejora.


Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la valoración de la diversidad de habilidades motrices.
Actividades:



  1. Juegos inclusivos: Organizar juegos en los que se fomente la participación de todos los alumnos, independientemente de sus habilidades motrices. Por ejemplo, realizar un juego de lanz