Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y artes y experiencias estéticas

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad vamos a explorar cómo las creaciones artísticas pueden surgir a partir de textos literarios. Motivarlos a imaginar cómo pueden representar en forma artística las historias que les gustan.


• Contextualización del problema: Plantear el problema "Crear arte a través de un texto" y discutir las posibles soluciones. Promover la participación de todos los alumnos, respetando la diversidad de ideas y opiniones.

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1: Lectura y análisis del texto literario
  a) Leer en voz alta un texto literario seleccionado previamente, preferiblemente relacionado con los intereses de los alumnos.
  b) Fomentar la participación de los alumnos en la discusión del texto: ¿Qué les llamó la atención? ¿Qué emociones evocó en ellos? ¿Qué imágenes visuales pueden asociar al texto?
  c) Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de representar el texto en forma artística, considerando el empleo del cuerpo, espacio y tiempo.

  
  



• Sesión 2: Exploración de técnicas artísticas
  a) Introducir diferentes técnicas artísticas que los alumnos pueden utilizar para crear su narrativa: teatro, danza, pintura, escultura, entre otras.
  b) Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una técnica artística para