Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de valoración de la apreciación crítica de las manifestaciones artísticas.


2. Lista de cotejo para evaluar la comprensión lectora de textos relacionados con las culturas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de apreciación artística donde los alumnos analicen una obra relacionada con su cultura local.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la intención expresiva de la obra y cómo se relaciona con la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Realizar una actividad de lectura de un texto relacionado con la obra, para desarrollar la comprensión lectora y la apropiación cultural.

Cierre:

• Debatir en grupo sobre las reflexiones obtenidas durante la clase.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anteri