Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 2º

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan situaciones en las que hayan presenciado o sido víctimas de expresiones de violencia.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de violencia de género y cómo se manifiesta en las familias y la escuela.


• Presentar casos reales de violencia de género y analizarlos en grupo, identificando las expresiones de violencia presentes.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen formas de comunicación asertiva y dialógica para contrarrestar la violencia de género.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas durante la actividad grupal.


• Pedir a los alumnos que escriban un compromiso personal en el que se comprometan a utilizar la comunicación asertiva y dialógica para erradicar las expresiones de violencia en su entorno.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre casos de violencia y acoso escolar en la comunidad.

Sesión 2:

Fase de